Ah, Las tareas, tengo que…

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SI TIENES QUE PRESENTAR EXAMEN EXTRAORDINARIO

ESTUDIA EN LA  SIGUIENTE

GUIA ESPAÑOL PRIMERO

GUIA DE ESPAÑOL 1

Lee la siguiente leyenda.

LA MONJA DE LA CATEDRAL

Cuentan por ahí, que Beatriz una novicia de Durango, dio asilo a un soldado francés, que malherido llega pidiendo auxilio a la casa de la monja quien  piadosa lo auxilia en su vivienda, pasa el tiempo y con el trato nace el amor entre ella y  Fernando.


Al sanar de sus heridas, él decide reincorporarse a su tropa, prometiéndole regresar, se aleja con rumbo a Mazatlán y allá por la hacienda de Tapias, pierde la vida al encontrarse con los hombres leales a Juárez.

Beatriz al pasar el tiempo y esperando el regreso de su amado iba a catedral todos los días, , subía a la torre al finalizar la última misa, esperando ver al ejército invasor de regreso y con él a Fernando…

Cierto día la encontró el sacristán, muerta y con los brazos extendidos y al levantar la mirada ve la estampa de una monja con su hábito blanco en una de las torres y que observa el horizonte, esperando en vano ver el regreso de su amor.

Escribe cuáles son las características de una leyneda:

1.___________________________________________________

2.___________________________________________________

3. ___________________________________________________

4. ___________________________________________________

Recuerda los puntos suspensivos (…) en el   texto anterior indica que el párrafo está inconcluso, que en el original hay más datos.

Mencioa ¿Cuál es el tema central de la leyenda anterior?

___________________________________________

Define que es una antología:__________________

No olvides que las partes de una antología son: portada, índice, contenido temático.

Las formas  verbales que más se utilizan en un reglamento son los infinitivos como por ejemplo:

1. Recibir un trato respetuoso alimentos.

2. Obtener la credencial de la escuela…

3. Reportar una actitud de indisciplina.

8. Los resúmenes de un tema  se pueden  presentar al lector  de  diversas formas. Como por ejemplo un mapa conceptual.

Dibuja el esquema de un cuadro sinóptico:

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Las comillas en un texto son usadas para destacar un título, una frase. Escribe un ejemplo de cada uno:______________________________

_______________________________________________________

El cartel se puede utilizar para dar a conocer  la información de un tema, ejemplo: el reglamento a la comunidad escolar.

La gráfica de barras son utilizadas para visualizar y comprender mejor los resultados de informes y   estadísticas.

Los reglamentos son documentos que contienen los derechos y obligaciones de los ciudadanos.

El cuadro sinóptico permite  presentar la información de un texto histórico así como sus causas, consecuencias, hechos importantes, fechas, personajes, etc.

El  editorial es el género periodístico mediante el cual expresan la opinión los directores y dueños de un periódico.

La monografía presenta la información de un tema de manera dinámica y agrupando la información por temas y subtemas; observa el siguiente ejemplo ve cómo describe su vivienda, así como se usan los nexos o conectores para ordenar las ideas.

ejemplo de monografía:

PUEBLO SERI

I. Los Seris.

Se llaman así mismos Konkaak, el cual significa “hombres de la arena”.

II. Ubicación.

Están ubicados en dos localidades de la costa desértica de Sonora.

III. Lengua.

Forma parte de la familia Seriyumana dentro de esta encontramos  población bilingüe y hasta trilingüe, pues ADEMÁS del seri hablan español e inglés.

IV. Salud.

Poseen conocimientos sobre algunas plantas y a su vez recurren con frecuencia a la medicina alópata.

V. Vivienda.

Son paravientos de hierbas acomodadas encima de un armazón de ocotillo, doblados y amarrados, los cuales forman una especie de túnel, al interior  de este se localizan: cocina, comedor, baño y 1 ó 2 dormitorios.

FINALMENTE los seris tienen un intenso contacto con extranjeros, principalmente con estadounidenses, en el ámbito comercial y religioso; su trato con ellos es cordial, en cambio existe resentimiento contra los mexicanos, debido al mal recuerdo por apoderarse de su territorio.


Los elementos de una noticia son: ENCABEZADO (Título-subtítulo), entrada- cuerpo, remate o cierre. y responder a las preguntas ¿Qué, quién, cómo, cuándo, dónde,por qué o para qué?

Observa los siguientes datos de la ficha Bibliográfica y como se organizan:

(autor) Bárcena Alcaraz, Patricia

(Título) Básicos Español 1

(Editoria, lugar de edicción y año)Ed. Santillana, México, 2006

(Número de páginas) pp. 140.

Reseña: es la opinión sobre una obra, resaltando sus valores literarios.

(Señala las diferencias y semejanzas entre  cuentos de terror, policiacoy/ o de suspernso)___________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

___________________________________________________

Localiza un fragmento de cuento donde  el  narrador sea omnisciente?

escribe un párrafo____________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

Escribe un ejemplo de final abierto en un cuento:_____

____________________________________________

____________________________________________

Escribe una oración en voz pasiva:

________________________________________________________

Escribe un caligrama a la luna y señala a que corriente del vanguardismo pertenece: ver ejemplos págs. 222 y 223

Escribe un haikú. Indica sus características

El Lenguaje que caracteriza a los  poema es: Figurado.

La técnica más adecuada para dar a conoce un tema, usando recursos audiovisuales  ante un público es la exposición.

Investiga cuáles son los pasos para una exposición:

Las ventajas del plurilingüismo en México son:

a. Facilita la comunicación.

b. Fortalece la interculturalidad.

c. Permite conservar las raíces.

Ejemplos de indigenismos:

huaraches Sandalias,

Un tanate guijarros

Un chapulín, saltamontes

El  huacal, caja,

Un otate, carrizo.

Ley General de Derechos Lingüísticos de los pueblos indígenas.

Artículo 3: Las lenguas indígenas son parte integrante del patrimonio cultural y lingüístico nacional. La pluralidad de lenguas indígenas es una de las principales expresiones de la composición pluricultural de la nación mexicana.

Una encuesta utiliza el cuestionario como instrumento de investigación y las gráficas para dar a conocer los resultados

En la oración:

Rosa Elena fue al mercado y compró: plátanos, peras, manzanas y naranjas.

la coma cumple la función de: Enumerar elementos.

Investiga cuáles son los tipo de nexos :

Causativos_______________

Temporales________________

Oponen ideas_____________

Para contrastar.____________

“Mañanitas Mexicanas”

(fragmento)

Estas son las mañanitas,

que cantaba el Rey David,

a las muchachas bonitas

se las cantamos aquí.

Despierta, mi bien despierta

mira que ya amaneció;

ya los pajarillos cantan,

la luna ya se metió.

¿De cuántas estrofas está compuesto el texto “Mañanitas Mexicanas”?

_______________________________________

Escribe las palabras que riman en el teto anterior:

_________________________________________________

Escribe una calavera de cuatro versos:

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

Subraya las sílabas que marcan el ritmo en un poema:

(del coro del Himno Nacional Mexicano)

____________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

Identifica las estrofas que forman el Himno Nacional  Mexicano:

_________________________________________________

Lee el siguiente texto:

¿qué tipo de texto es el anterior?________________________

¿Cuántos diálogos tiene el fragmento anterior?____________

¿Qué nombre reciben las expresiones que aparecen entre paréntesis  y con letra inclinada?_________________

¿Qué signos de puntuación se usan iniciar  los diálogos los personajes de una obra teatral?_____________________

Observa con atención el esquema de una carta oficial

¿ Qué tipo de carta es?____________________________

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Adaptación de Romeo y Julieta

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TALLER DE LECTURA

El libro regreso a Belzagor ,fue escrito por  Robert Silverberg,  cuenta con 224 páginas y  la lengua es en español.

Este libro es muy interesante porque vienen hechos dramáticos y bien dialogados,  Tiene mucha ciencia ficción,  aunque el lenguaje es un poco difícil también es claro y  tiene varios personajes muy interesantes.

Además es un libro que al principio es poco entendible pero a medida que te vas metiendo en la historia se vuelve cada vez más intrigante la forma en como durante la travesía descubre misterios y hechos inimaginables que cambiaran su vida, y la del lector.

REGRESO A BELZAGOR

SINOPSIS


La novela nos describe el viaje que realiza Gundersen –el protagonista– por un planeta abandonado por los colonizadores terrestres, Los nildores, una especie inteligente parecida a los elefantes  terrestres  que durante años sufrieron la esclavitud a mano de los humanos  al ser considerados  simples animales   – aunque poseían lengua propia y un nivel cultural indiscutible-.

Este viaje es la clave del libro, un viaje donde el protagonista busca  la redención por sus pecados pasados  en contra de los nildores  donde busca la respuesta a una pregunta que no conoce y se ve obligado a ir para purificarse.

REGRESO A BELZAGOR.

Nombre: Adria Patricia Llamas González.

Escuela: ESIMA.

Grupo: 1ºA.

Materia: Taller de lectura.

Libro: Regreso a Belzagor.

Autor: Robert Silverberg.

Profesor: Juan Carlos Luna Ávila.

CALENDARIO ESCOLAR 2014 – 2015

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.Calendario Escolar

CUENTOS SÍMBOLOS PATRIOS

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¡felicidades, nos vemos en el Nacional!

CUENTO PRIMER LUGAR

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CARTA A MIS PADRES

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DÍA DE MUERTOS, UNA TRADICIÓN

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CALAVERA GANADORA  EN EL CONCURSOCONVOCADO POR EL IMAC

DE LA PRESIDENCIA MUNICIPAL DE DURANGO


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“Los  Esqueléticos Maestros de la ESIMA”

Por: Olga Nohemi Ortiz Hernàndez

Han transcurrido varios años,
El miedo se siente por los pasillos,
Será la huesuda con un guiño,
Queriéndose llevar a los “maestrillos”


No saben ellos a quien quiera llevarse,
Cual de ellos le guste más,
Pero tienen miedo levantarse,
Porque no quieren ir con ella al Más Allá.


Le gustan los altos y  los bajos,
Los morenos, los blancos,
Los gordos, los flacos,
Sin excluir a los casados.


Las maestras están celosas,
Porque la huesuda no las elije a ellas,
Piensan que son tan hermosas,
Que hasta los muertos voltean a verlas.


Ja, ja, ja, se ríe la huesuda,
No se enojen más,
Un día me lleve una flaca,
Y no quiero volver a hacerlo jamás.


Me gustan los hombres,
Para llevármelos a gozar,
No importa que sean pobres,
Pero que me enseñen a bailar.


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¡Hola, Bienvenido!

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¡BIENVENIDO!

En este blog podrás consultar materiales de apoyo para alcanzar las metas que se proponen en cada uno de los proyectos.

MISIÓN

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